MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

Programa de Pós-Graduação

Direcção Geral: Profª. Drª: Elaine Fernandes de Oliveira
Coordenador. Profº. Dr. Candido Campos Vice- Coordenador Profº. Dr. Paulo Munhoz

ASSOCIAÇÃO ARTÍSTICA CULTURAL DE ENSINO E PESQUISA - ACENP FACULDADE DE INTEGRAÇÃO HUMANÍSTICA E INSTITUTO ERASMO DE ROTTERDAM Campus Central: Av. de Berna, 26 C 1069-061 Lisboa Portugal
E-mail faculdadehumanisticaeuropa.pt@hotmail.com - faculdadehumanistica@yahoo.com.br www.faculdadehumanistica.org  Lisboa - Portugal

 GUIA DE CANDIDATURA Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam |


  MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.


O mestrado em Ciências da Educação sustenta-se numa oferta formativa de qualidade e visa:

Aprofundar um quadro teórico-conceptual relevante em cada área de especialização; - Desenvolver competências de análise crítica e de investigação; - Reforçar a capacidade de intervenção dos profissionais na área da educação; - Contribuir para a melhoria de processos e resultados sociais e educativos. O Mestrado em Ciências da Educação pretende reforçar a capacidade de intervenção de educadores e professores em áreas críticas relacionadas com a educação, contribuindo para melhorar os processos e os resultados sociais e educativos; Visando promover a inovação na educação, apontando para o desenho da escola do futuro (a que se contrapõe a uma visão da história da educação, enquanto sucessão de paradigmas, e de pensamento pedagógico contemporâneo); que se baseia na natureza ativa da aprendizagem e adota uma perspectiva crítica relativamente à escola; que reflete sobre o software que lhe é impingido; e que recusa a homogeneidade cultural.) O Programa de Mestrado em Ciências da Educação do Instituto Erasmo de Rotterdam é ministrado em parceria com a Faculdade Humanística Lisbon desde 2009, ano de criação e inicio das atividades do Programa Mestrado em Ciências da Educação, foi desenvolvido com atitude frente ao conhecimento e às formas de produzi-lo, com o intuito de reformular o modo de pensar, sentir e agir dos educadores e pesquisadores em Educação. O Mestrado em Ciências da Educação tem a duração de 2 anos/4 semestres lectivos, podendo ter uma duração inferior para os detentores de uma licenciatura pré-Bolonha (ver condições específicas para titulares de licenciatura pré-Bolonha).

OS OBJECTIVOS GERAIS DE APRENDIZAGEM:

 •Adquirir conhecimentos científicos aprofundados no domínio das Ciências da educação; •Aprofundar conhecimentos acerca de instrumentos teóricos e metodológicos necessários ao desenvolvimento de projetos de investigação; •Desenvolver competências de intervenção nos diferentes campos do desenvolvimento social e humano. Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam |

3 COMPETÊNCIAS ACADÉMICAS E CIENTÍFICAS: _. Desenvolver autonomamente investigação aprofundada nos domínios das Ciências da Educação; _. Integrar, participar e promover o trabalho de equipas de investigação e intervenção; _. Conceber, desenvolver e planificar programas e projetos de formação graduada e especializada. _. Desenvolver pesquisas centradas em objetos relacionados à área da Educação, focalizando os processos formativos que se desenvolvem principalmente na escola pública. _. Contribuir com a produção de conhecimento sistematizado sobre fenômenos educativos e educacionais e o desenvolvimento da educação formal de modo que venha assegurar uma formação acadêmica capaz de elevar a qualidade dos serviços prestados pelos sistemas de ensino, bem como pelas demais iniciativas de educação não formal e informal; _. Estabelecer intercâmbios de cooperação com outras instituições educacionais em nível local, regional, nacional e internacional, que visem a contribuir para o estudo das dificuldades envolvidas na produção do conhecimento na área de Educação, buscando alternativas de solução das questões centrais relacionadas com diversas abordagens teóricas, essencialmente, para o ensino formal (escolar), mas também para iniciativas não formais e informais de formação humana. Dados Gerais do Programa de Mestrado. Código Oficial: 4.01 ECTS: 120 Sigla: MCE Grau Académico: Mestre Tipo de curso/ciclo de estudos: Mestrado Início: Inscrições: Decorrem em qualquer época do ano Duração: 4 semestres letivos -2 Anos Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 4 CONDIÇÕES DE ACESSO O mestrado na especialidade de Ciências da Educação, área de especialização de Inovação Pedagógica, do Instituto Erasmo de Rotterdam, é um curso que se destina a quem tenha concluído uma GRADUAÇÃO em qualquer area, professores, educadores e gestores em educação. O aluno deverá integralizar 40 créditos para completar o Mestrado. Deste total, será exigida a obtenção de: 10 créditos em disciplinas obrigatórias 05 créditos em disciplinas optativas 05 créditos em atividades programadas 20 créditos na elaboração da dissertação Ao grau de Mestre em Ciências da Educação corresponde o perfil previsto no Decreto‐Lei nº 74/2006 (art. 15º) Lisboa Portugal.

 VAGAS, PRAZOS E PROCESSO DE CANDIDATURA.

 As matriculas decorrem a qualquer época do ano  A inscrição e matrícula em cada edição do Mestrado em Ciências da Educação Estão sujeitas a um número mínimo e máximo de vaga.  Pode ser estabelecida uma percentagem de vagas reservada, prioritariamente, para determinadas categorias de candidatos.

CRITERIOS DE SELECCÃO E SERIACÃO

 A seleccao e seriacao dos candidatos são realizadas pela coordenação do Mestrado  Os candidatos serão selecionados e seriados com base em:   Avaliação curricular. Entrevista presencial (quando julgada necessária para alunos dentro do continente europeu)  Na avaliação curricular, será tida em consideração:  formação acadêmica e profissional,  experiência profissional,  actividade de investigação.  Prova de Títulos. Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 5  Diploma de graduação e ou Histórico acadêmico  Currículo Profissional (Modelo Europeu)  Pré- Projeto Resumido (Observar as nossas linhas de pesquisa) ___

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS À:

 Matrícula/inscrição de novos alunos. - Fotocópia do BI.Pt – RG.Br. - Fotocópia do NIF.Pt – CPF.Br - Comprovativo de morada/endereço - Fotocópia da certidão/certificado de graduação - Currículo Profissional Modelo Europeu,também aceito da plataforma lattes.(Enviar link) - Pré- Projeto Resumido (Observar as nossas linhas de pesquisa) _. Para alunos fora da comunidade Europeia, os documentos deverão ser digitalizados e enviados por e-mail. Os formulários e a ficha de solicitação de matricula dos candidatos fora da comunidade serão preenchidos na faculdade mediante documentação enviada. OBS: O candidato e responsável por toda documentação apresentada quanto a sua veracidade e autenticidade. Após validação de Matricula será enviado aluno o comprovativo de matricula e nº de inscrição acadêmica. *O pré-projeto pode ser apresentado até 30 dias após a matrícula efetivada. *As declarações de matrícula/inscrição poderão ser solicitadas a direção dos Serviços Acadêmicos após realização/validação da matrícula/inscrição. O Candidato deve solicitar sua candidatura através de e-mail: faculdadehumanisticaeuropa.pt@hotmail.com e ou faculdadehumanistica@gmail.com Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam |

 6 TAXAS E PARCELAS.

As taxas de candidatura, inscrição e matrícula, bem como as propinas de Frequência será fixada para cada edição do mestrado e divulgada no Aviso de Abertura das candidaturas. Número de Vagas: (Verificar disponibilidade. (Em media 15 vagas,as mesmas podem ser encerradas a qualquer momento em virtude do número). Taxa de Matricula/parcelas mensais: _26 parcelas Fixas de R$ 492,00 reais _Os pagamentos de matricula/parcelas devem ser feitos nas agencias: _

CAIXA ECONOMICA FEDERAL CEF: AGENCIA- 1009 OP- 003 CONTA CORRENTE 00001731-7 (PESSOA JURIDICA) CNPJ:06956267/0001-33. Associação Artística Cultural de Ensino e Pesquisa-Faculdade de Integração Humanística. _ITAÚ UNIBANCO BANCO MULTIPLO: AGENCIA 7417 CONTA CORRENTE 13851-3 (PESSOA FISICA)CPF: 585918261-91 Elaine Fernandes de Oliveira diretor geral *OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Tendo em vista as dificuldades de mantermos os valores acessíveis dos nossos cursos e após analisar- mos juntamente com nossa direcção, ficou decido em votação por ata deliberada, assinada e registrada em notário, que diante das altas taxas de iof, tarifas e juros entre outras cobradas pelos bancos brasileiros quando de pessoa jurídica, principalmente para valores em €uros de operações internacionais com taxas cambio do dia, em razão de estar; repassando estes valores para as parcelas/mensalidades dos alunos, é e fato comum que os alunos não estavam conseguindo manter a pontualidade nos pagamentos das parcelas/mensalidades, o que inevitavelmente, acaba levando-os a inadimplência, atraso em suas parcelas mensais acarretando muitos prejuízos a nossa instituição e a possível desistência do aluno ao curso. * A partir de então, decidimos optar pela abertura criação e manutenção de um conta pessoa física, em nome da directora das Instituições, Elaine Fernandes de Oliveira, sendo a referida conta no BANCO ITAU, AGÊNCIA 7417, CONTA CORRENTE 13851-3, ficando assim os valores das taxas de inscrição, valores das parcelas e outras Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 7 taxas sem acréscimo, não mais sendo repassado aos alunos nenhum valor de iof ou taxas bancarias.

 _________ESTRUTURA CURRICULAR________

_LINHAS DE PESQUISA: 02 (duas). ____________________*Formação de Professores. Esta linha de pesquisa tem o objetivo de investigar a formação de professores no enfoque da educação científica e tecnológica e sob as perspectivas de suas práticas, teorias e epistemologias em diferentes ambientes de ensino e aprendizagem e níveis de escolaridade. Abrange investigações tanto da formação inicial quanto continuada de professores. São focos de interesse: _Investigação sobre as concepções, ideias, imaginário dos professores em formação inicial ou continuada; _Estudos sobre os currículos das licenciaturas relacionados, reflexões sobre o estágio supervisionado e da prática pedagógica como lócus desconhecimento e não como apenas uma aplicação de teorias. _Estudos sobre o papel do professor relacionadas à produção, aplicação e avaliação de propostas de ensino em pesquisas de natureza participante, etnográfica, pesquisa-ação, para o repensar da prática pedagógica. Objetivo geral. _Incentivar o mestrando a buscar pesquisas e desenvolver um trabalho que objetivamente procure contribuir com a importante preparação docente para o mundo contemporâneo. _Discutir as contribuições da prática de ensino como componente curricular para a formação do educador. _Identificar os diferentes espaços sócio-educativos que contribuem para a formação do professor, reconhecendo o magistério como locus fundamental dessa formação. Objetivo específico. _Discutir a indissociabilidade prática-teoria-prática como fundamento da atuação docente. _ Analisar os condicionantes históricos, culturais, sociais, políticos, econômicos e subjetivos das práticas docentes em escolas de ensino médio e fundamental. _Investigar o cotidiano escolar, reconhecendo as relações, tensões, sujeitos e processos que o produzem. Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam |

 8 _Reconhecer o cotidiano escolar como espaço de construção de alternativas pedagógicas. _A investigação do cotidiano escolar e o desenvolvimento das praticas pedagógicas.

 _________________*Políticas Públicas para Educação. Esta é outra linha de pesquisa importantíssima para o setor educacional. Procura pesquisar e apresentar o que está sendo feito em termos de acções concrectas pelos governos em todas as esferas. Investiga a política, o planejamento, a gestão e a avaliação da educação básica e superior, bem como os sistemas de ensino com o propósito de subsidiar as discussões mais amplas de política em educação. São focos de interresse. Programas de transferência de renda e suas relações com a educação; Políticas públicas para educação básica com foco na escola de tempo integral e Estudos de avaliação educacional em larga escala na educação básica e superior. Objetivo geral. _Larguear o horizonte cultural dos(as) educandos(as) fazendo com que conheçam a história intelectual e pedagógica e o processo de escolarização. _Contribuir para que os(as) educandos(as) compreendam que a educação é um fenômeno histórico inserido em um lugar e tempo específicos. _Problematizar a área educacional e incentivar o debate acerca das políticas públicas educacionais. _Entender que as políticas educacionais e as diretrizes organizacionais são portadoras de intencionalidades, idéias, valores, atitudes e práticas que influenciam o cotidiano escolar. _Estudar a escola e sua organização como ponto de convergência entre o sistema de ensino e as práticas pedagógicas na sala de aula. _Aquilatar a participação dos profissionais da escola quanto à adesão, resistência ou estabelecimento de diálogo com as políticas e diretrizes indicadas. Objetivo específico _Apreensão dos conceitos: política pública, democracia, qualidade, negociação, autonomia, gestão descentralizada, avaliação, educação pública e privada. _O papel educativo do diálogo e da negociação, tanto nas políticas públicas quanto nas políticas cotidianas. _Conhecimento, leitura e entendimento da documentação legal: constituição, estatutos, leis, decretos etc. Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 9 _Conhecimento, leitura e estudo de textos que analisam os textos legais. _Construir conjuntamente com os(as) alunos(as) o exercício do respeito à diversidade existente na sociedade.
 ________UNIDADES CURRICULARES_________

 _DISCIPLINAS OBRIGATORIAS.  Políticas Públicas e Práticas de Inclusão Social,  História de Instituições Escolares, Teoria e Políticas de Currículo,  Tópicos Especiais de Educação e Trabalho,  Ontologia Crítica e o Conhecimento,  A criança e o processo de Apropriação na Perspectiva Histórica,  Educação, Mídia e Cultura,  Linguagens e Mídias,  Fundamentos da Educação e Pesquisa em Educação.  Dissertação. _DISCIPINAS OPTATIVAS. _serão ofertadas pela coordenação após as obrigatórias para as duas linhas de pesquisa. Disciplina obrigatória para ambas às linhas de pesquisa: • Pesquisa em Educação (5 créditos) de acordo com seu pré-projeto.

 *PROCEDIMENTOS PARA REVALIDAÇÃO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS.

 “No final do curso o formando recebe informações necessárias para participar da Associação de Mestrandos Cone Sul, que agiliza os processos de revalidações.” As universidades publicas e quem tem o poder para o ato de revalidações de diplomas e certificados, sendo este um ato soberano de cada instituição. (este programa de mestrado tem seus conteúdos alinhados com as solicitações das Universidades Federais a fim de facilitar os processos de reconhecimento). A Revalidação de diplomas é um direito seu,basta ser bem orientado.

 | 10 ENTREGA/APRESENTACÃO DA DISSERTACÃO.

 a. O prazo de entrega da dissertação e de 24 meses (correspondendo a quatro semestres lectivos) após o registro do projecto de dissertação nos Serviços Acadêmicos da FH - IER. Prazo fora do qual a dissertação não será aceite, salvo as exceções previstas nos pontos b. e c. Seguintes. b. O aluno que não consiga entregar a versão concluída da respectiva dissertação no prazo estabelecido poderá solicitar o adiamento da data de entrega em requerimento dirigido ao Director da Faculdade Humanística. Acompanhado pelo parecer favorável do orientador da dissertação. O adiamento poderá ser solicitado por um período mínimo de um semestre e Maximo de dois. c. A contagem do prazo para entrega e defesa da dissertação pode ser suspensa nos seguintes casos, tendo o mestrando que requerer a referida suspensão: .Maternidade; .Doença grave e prolongada ou acidente grave, ocorrido no decurso do prazo para entrega para defesa da dissertação. .Exercício de uma das funções a que se refere o artigo 73.o do Decreto.Lei n.o 448/79, de 13 de Novembro, ratificado, com as alterações, pela Lei n.o 19/80, de 16 de Julho (funções de Membro do Governo, Deputado, Provedor, entre outras). .Prestação de serviço militar obrigatório. d. A apresentação da dissertação deve ser obrigatoriamente acompanhada por um parecer positivo, subscrito pelo orientador, onde se comprova que a dissertação reúne as qualidades cientificas necessárias e suficientes para ser submetida a apreciação e avaliação do competente júri de mestrado. e. A dissertação não poderá ultrapassar as 150 páginas A4, com o máximo de 30 linhas cada, utilizando um dos seguintes tipos de letra: _Times New Roman, Bookman, ou Arial. _O corpo de letra deverá ser de. 12 e o entrelinhamento de 1,5. f. A dissertação compõe‐se obrigatoriamente das seguintes partes: _Capa e rosto _1 página inicial _Corpo do trabalho _Lista de referências bibliográficas _Anexos (se necessários) Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 11 g. O corpo da dissertação será antecedido por um resumo (escrito em português e em inglês e com um máximo de (300 palavras cada um) e pelo índice geral da obra. h. A seguir ao índice geral figuram o índice de quadros, o índice de figuras e o siglário, quando se justifiquem. i) A numeração é em caracteres árabes. j) As referências bibliográficas devem seguir as normas indicadas pelo orientador da dissertação.

 ________A DISSERTAÇÃO DEVE SER APRESENTADA:________

_Sob forma policopiada, em 2 exemplares, devendo a capa respeitar o previsto no Anexo 1 deste Regulamento, _E em formato digital, em 2 exemplares, entendendo.se por formato digital CD ou DVD contendo os trabalhos em formato pdf. _Deverão também ser entregues 2 exemplares do Curriculum Vitae do mestrando, sob a forma policopiada. _Juntamente com a dissertação deve ser apresentado um artigo, com um Maximo de 20 paginas, com a sumula da investigação realizada, contendo uma introdução, o quadro teórico usado, a referencia a metodologia e instrumentos, os resultados, a discussão e a conclusão. ( O aluno poderá solicitar o modelo completo via email em PDF) CERTIFICAÇÃO: _DELIBERAÇÃO DO JÚRI. a. Concluída a discussão, o júri reúne para deliberar sobre a classificação final do candidato, através de votação nominal fundamentada, não sendo permitidas abstenções. b. A classificação final e expressa pelas formulas de Recusado ou Aprovado. c. Na situação de Aprovado, a classificação final e expressa em termos quantitativos e qualitativos, distinguindo se os seguintes níveis: 10 a 13 Suficiente (rite) 14 e 15 Bom (feliciter) Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 12 16 e 17 Muito Bom (magna cum laude) 18 a 20 Excelente (summa cum laude) d. Das reuniões formais do júri e da prova pública serão lavradas actas. Os Certificados serão chancelados pelo Instituto Erasmo de Rotterdam. Curso totalmente à distância, as dissertações serão apresentadas via vídeo conferência ou a uma comissão de 03 doutores que estarão presentes em seu país para este fim. (Observação válida para: Brasil, Espanha, Moçambique, Angola, Cabo Verde e Funchal.)

DOCUMENTOS OFICIAIS.

 _O grau de “Mestre em Ciências da Educação” é certificado por uma carta de mestrado, onde consta a área e domínio de especialização do mestrado, o título da dissertação e a classificação final (quantitativa e qualitativa) obtida. _A certificação do grau de “Mestre em Ciências da Educação” pressupõe a aprovação em toda a componente curricular do mestrado, e a elaboração, discussão em provas públicas e aprovação da dissertação. _A carta de mestrado é acompanhada da emissão de um suplemento ao diploma, elaborado nos termos definidos pelo Instituto Erasmo de Rotterdam em consonância com o previsto no Decreto‐Lei nº 42/2005. _Quando o mestrado titula formação especializada, tal facto deve constar na carta de mestrado, com indicação da área e domínio respectivos. _A carta de mestre é assinada pela Directora do Instituto e pelo Coordenador do Mestrado da mesma Instituição, sendo autenticada com o selo branco da instituição.

 DISPOSICAO FINAL

 Em tudo quanto não estiver previsto neste regulamento, aplica se a legislação geral sobre os cursos de mestrado e, subsidiariamente, as normas relativas a matéria contidas nos estatutos do Instituto Erasmo de Rotterdam e no regime geral de mestrados em vigor nesta instituição. Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam | 13 Lisbon, Portugal 2016.

Seja Bem Vindo (a)! _________________ Elaine Fernandes Oliveira Director Geral ANEXO I (CAPA) TÍTULO DA DISSERTAÇÃO EM MAIÚSCULAS Dissertação apresentada ao Instituto Erasmo de Rotterdam para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Programa de Pós-Graduação. Faculdade de Integração Humanística - Instituto Erasmo de Rotterdam |

14 ‐ Especialização em _____________________ / Domínio____________________ ‐ Nome do Candidato Portugal, mês e ano. (ROSTO) TÍTULO DA DISSERTAÇÃO EM MAIÚSCULAS Dissertação apresentada ao Instituto Erasmo de Rotterdam para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação. ‐ Especialização em ____________________ / Domínio____________________ ‐ Nome do Candidato Programa de Pós-Graduação. Faculdade